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      怎樣了解孩子的智力情況

      作者:xiaoxue   發表于:2013-10-25   查看:   評論:   

        智力并不是一個單一的能力,它包括:認識能力、理解能力、想象能力、解決問題的能力,是人的一種綜合能力。智力盡管廣泛,內容盡管復雜,但仍是人的一種屬性,是可以測查的,這就是智力測驗。

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        法國的一位心理學家叫比奈,他是一位醫生,早在1905年,就與他的合作者西蒙制定了一個智力測驗的量表,稱比奈西蒙量表。 法國教育界應用這個量表測出了智力低下的兒童。后來這個量表傳到了美國,經史坦福大學的一個教授修訂后,稱為史坦福一比奈量表,成為世界上最標準的智力測驗量表之一。另一個最標準的智力測驗量表是韋氏智力測驗。韋氏智力測驗主要有以下內容:

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        1、知識的保持和廣度;

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        2、實際知識和理解及判斷力;

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        3、心算及推理能力;

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        4、抽象概括能力;

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        5、注意力和暫時記憶力;

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        6、詞語的知識廣度;

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        7、學習和書寫速度;

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        8、視覺記憶和視覺一空間理解力;

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        9、視覺一視覺空間的分析綜合能力;

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        10、對故事情境的理解能力;

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        11、處理局部和整體關系的能力。

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        那么智力測驗能預測孩子的智力嗎?如果孩子的生活環境與教育狀況,沒有太大的變化,個體的智力水平相對穩定。心理學家認為7-8歲的孩子測得的智力水平,與他們未來的智力有很大的關系。如果單純測查孩子的智能水平的高低,對父母來說不過是增加了喜悅和添加了煩惱而已。應該認識到智力僅僅是反映兒童智能水平的情況,兒童學習成績的好壞除了與智力因素有關,在很大程度上還與非智力因素有關,如學習的動機、學習的興趣等等都可以影響兒童的學習情況,所以兒童的將來發展還取決于是否能刻苦學習,否則只有好的智能水平也不會有好的學習成績,也不會成材。

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        來源:39健康網

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      編輯:小元 

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